Nasz zespół

mgr. Adam Gniot

PSYCHOLOG

Ukończyłem jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia na Uniwersytecie Opolskim, uzyskując tytuł magistra psychologii.

Specjalizuję się w diagnozie psychologicznej i wspieraniu osób neuroatypowych, przede wszystkim osób w spektrum autyzmu oraz z ADHD. Pracuję z dziećmi od 4. roku życia, młodzieżą i osobami dorosłymi. Wspieram również rodziców, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby i trudności swojego dziecka.

W swojej pracy patrzę na każdą osobę całościowo, uwzględniając jej doświadczenia, relacje oraz codzienne funkcjonowanie. Interesuje mnie nie tylko to, czy dana osoba spełnia kryteria diagnostyczne, ale także to, jak radzi sobie w domu, szkole, pracy i kontaktach z innymi. Wierzę, że trafna diagnoza może pomóc lepiej zrozumieć siebie, swoje potrzeby i dotychczasowe doświadczenia, a także stać się punktem wyjścia do dalszych zmian.

W procesie diagnostycznym korzystam ze standaryzowanych narzędzi, takich jak ADOS-2, ACIA, DIVA-5 oraz Stanford-Binet 5. Łączę je z wywiadem rozwojowym i informacjami z różnych obszarów życia, aby uzyskać możliwie pełny obraz funkcjonowania danej osoby. Zwracam również uwagę na inne możliwe przyczyny zgłaszanych trudności.

Każdy proces diagnostyczny kończę przygotowaniem czytelnej opinii zawierającej konkretne zalecenia, dostosowane do potrzeb danej osoby i jej otoczenia. Pomagam również zaplanować dalsze kroki, takie jak konsultacje dla rodziców, psychoedukacja, terapia czy konsultacja psychiatryczna. Zależy mi na tym, aby już od pierwszego spotkania jasno określić, co udało się ustalić, jakie kwestie wymagają dalszego poznania i jakie działania mogą być pomocne.

Wspieram dzieci, młodzież i osoby dorosłe m.in. w obszarach takich jak:

  • diagnoza ADHD u dzieci, młodzieży i osób dorosłych
  • diagnoza spektrum autyzmu
  • trudności z koncentracją, organizacją i regulacją uwagi
  • trudności emocjonalne i wyzwania w codziennym funkcjonowaniu
  • trudności w nauce oraz rozpoznawanie mocnych stron i potencjału

  • lepsze rozumienie własnych potrzeb i sposobu funkcjonowania
  • konsultacje dla rodziców dotyczące potrzeb i trudności dziecka
  • planowanie dalszego wsparcia psychologicznego i diagnostycznego
Przewijanie do góry